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摘要
对新媒体叙事语境下非物质文化遗产传播研究现状进行梳理与分析。以本土动画电影《哪吒》《大圣归来》的叙事视觉语言为例，对比分析、探讨动画等新媒体作为当代教育目标用户的范例。年轻人是最有效地弘扬文化遗产的群体，动画电影作为他们喜闻乐见的传播方式，用来传播非物质文化遗产知识，可以有效地将值得保存并可以在更大范围内传播的数据转换成新一代更容易获取的流行方式，并将这种方式作为一种教育工具延续下去。我国非物质文化遗产由于公众意识的匮乏和与大众的隔离，正在逐渐衰败。通过新媒体对这些遗产的传播，我们相信人们会再次对我们已经流失或正在流失的非物质文化遗产及其文化产生兴趣，并最终将我国的非物质文化遗产带入公共知识领域。通过探讨将文献记录和有形的传统视觉方式转换为易于访问的当代数字动画方式，来激发新一代年轻人了解传统艺术的动力，以保护和传播我国非物质文化遗产的价值。
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