登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
教育:从倾听而来——汤卫红《倾听数学》的阅读札记
作者:朱锦云
来源:
数学教学通讯
, 2020, (34): 14-15.
小学数学
倾听
阅读
摘要
倾听是一种理念,是一种品质,是一种姿态。在教学中,我们不应当随意打断学生的发言,而应当积极发掘学生内心的想法,让学生将自我敞露出来。通过倾听,展开更有深度的对话、交往。
相似论文
引用论文
参考文献