<正>关注学生的心理健康,首先要关注班主任的心理健康。然而,在实际工作中我们发现,班主任在心理健康教育方面还存在很多问题,如心理健康教育相关知识比较薄弱、班主任自身心理素质有待加强等。针对此,学校从三个方面入手,提高班主任的心理健康教育水平。首先,围绕办学理念,确定提升班主任心理健康教育水平的实施途径。学校围绕"生命教育"的办学理念,确立了提升班主任心理健康教育水平的实施途径:一是以专职心理教师为核心,
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