基于学科大概念的单元教学设计——以“函数的性质”教学为例

作者：林建森

来源：高中数学教与学, 2023, (22): 13-15.

• 学科大概念
• 函数性质
• 单元教学
• 设计

本文在剖析学科大概念内涵的基础上，探讨了基于学科大概念的单元教学设计的基本原则，并以“函数的性质”单元教学设计为例详细探索多样化的学科大概念单元教学模式.