浅探高中地理作业分层设计——以“热力环流”为例

作者：黄银娟

来源：中学教学参考, 2021, (22): 93-94.

• 高中地理
• 作业
• 分层

地理教师应该尊重学生个体之间的差异,对地理作业进行分层设计。文章在总结前人成果的基础上,以"热力环流"为例,提出了高中地理作业分层设计的方法:将学生分层,将教学目标分层,设计分层作业,分层评改。

• 单位
  吉林师范大学