代际差异视域下提高“00后”大学生思政课抬头率的对策研究

作者：杨萍; 郑英伟

来源：黑龙江工业学院学报(综合版), 2019, 19(11): 17-20.

DOI：10.16792/j.cnki.1672-6758.2019.11.004

• 代际差异
• “00后”
• 思政课
• 抬头率

随着"00后"即将成为高校主力军,代际差异以及由此带来的价值观培育问题成为亟待深入研究的领域。思政课教师要关注代际差异问题,充分利用高校新生代"00后"自信性、开放性、自我性等群体特征,从提升思政课教师自身的理论素养、政治素养和教学艺术入手,提升"00后"大学生课堂参与度,提升实践环节的价值观培育功能,从而提高思政课抬头率。

• 单位
  黑龙江科技大学