切实构建多方联动的随班就读支持保障运行机制

作者：陈东珍

来源：现代特殊教育, 2020, (21): 4-5.

• 特殊教育
• 随班就读
• 保障机制

今年,教育部印发的《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》指明了新时代随班就读的发展方向,进一步明确普通学校随班就读主体责任,强化随班就读专业支持服务,完善随班就读政策保障,切实构建随班就读支持保障运行机制,推动我国随班就读工作向更高层次发展。