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摘要
当前，高校愈发重视大学生心理健康和情绪状态并大力增设校内心理咨询、心理治疗、心理康复等机构，但成效并非尽如人意。通过相对舒适、自然、参与度高、体验感强的方式来纾解压力、调节情绪、浸润心灵是区别于传统心理治疗方式的思考路径。戏剧疗法作为一门新兴学科是具有创造性治疗与成长的方法，同时也是实施的美育普及、提升审美情趣的手段。文章围绕高校大学生价值取向、心态情绪、审美体验等成长困境进行探索性思考，充分挖掘戏剧疗法中“美的因子”，结合美育相关理论，依托戏剧疗法逐步形成课程美育理念，开发美育课程创新案例。
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