由于分数的计量标准较难把握以及教师评价能力的不同等，使得高校的学业成绩评分容易出现偏差。高校学业成绩评分偏差会影响大学生学习的积极性，不利于高校的教育公平等。修正系数法、等级赋分法、标准T分数法是解决高校学业成绩评分偏差的几种主要方法。从等值处理效果和对促进学生学习的有效性分析，标准T分数法是最为合适的方法。
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