心理护理和健康教育对冠心病心肌梗死患者疗效的影响观察分析

作者：严清

来源：心理月刊, 2020, 15(19): 190-191.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2020.19.084

• 冠心病
• 心肌梗死
• 心理护理
• 健康教育

目的探究冠心病心肌梗死患者采用心理护理和健康教育干预后的临床疗效。方法筛选2018年5月～2020年5月期间符合实验要求冠心病合并心肌梗死患者126例,将筛选的实验患者随机分为干预组(n=63)和参照组(n=63),干预组患者采用心理护理和健康教育护理,参照组患者采用常规护理,分析两种不同护理方式对患者治疗结果影响。结果干预组实验患者心绞痛发作频率、心绞痛稳定状态、躯体活动受限程度、对疾病认识、治疗满意度等指标评分显著高于参照组(P<0.05);干预组实验患者焦虑评分(SAS)、抑郁评分(SDS)显著低于参照组(P<0.05);干预组实验患者生理功能、社会功能、生理职能、心理健康、躯体疼痛、生命活力、情感职能、总体健康等指标评分显著高于参照组(P<0.05)。结论通过对冠心病合并心肌梗死患者开展心理护理和健康教育后,患者治疗效果明显提升,焦虑、抑郁等不良情绪明显缓解,生活质量明显提高。

• 单位
  泗阳县人民医院