摘要

词汇是教材的重要组成部分,但是如何在教材中系统地选择和呈现词汇却是一个很复杂的问题。本文选取了人教版与外研版高中英语必修教材1-5,在词汇学习等理论的支撑下,通过词汇量、词汇呈现方式与词汇练习设计三个方面呈现了两版教材词汇部分的相似与差异。