“大思政”视域下活动体验型教学范式的建构与实践

作者：冯长宏

来源：中小学班主任, 2022, (14): 90-94.

• 活动体验型教学范式
• 大思政
• 建构与实践

传统思政教学所呈现出的知识本位、空洞说教、被动学习、忽视情感、窄化生活等饱受诟病，“大思政”视域下活动体验型教学范式的实践建构备受期待。本文从理论、实践两个层面对活动体验型大思政教学范式进行建构，并从理念引领、教师培塑、制度保障等方面提出实施建议。

• 单位
  扬州大学