构建认知框架 促进量感发展——以“面积和面积单位”为例

作者：陈翔燕

来源：福建教育, 2023, (45): 48-49.

• 量感
• 认知结构
• 面积教学

教师可以引导学生体验度量单位、运用度量单位、联系度量单位，使其逐步理解什么是“量”，进而在深化对“量”的感知的基础上构建度量认知结构，发展量感。