整合与提炼是主题式教学设计的关键——以“图形的变换”复习为例

作者：黄世民

来源：数学通讯, 2020, (13): 8-11.

• 主题式教学设计
• 整合提炼

主题式教学设计本质上是一种整体性设计,整合数学知识、提炼数学精髓是数学主题式教学设计的关键,对于初中数学系统复习具有重要的指导与借鉴作用.