摘要
当今网络时代的大学生网络社交行为呈现出新样态,出现了一些新问题。大学生网络社交心理行为的文化景观呈现出圈群传播与世俗表达、网络依赖与心理成瘾以及娱乐化与消费主义等特点,导致大学生道德认知模糊、道德情感冷漠、道德意志薄弱等网络社交心理行为的道德风险。大学生网络社交道德风险的三大形成机制包括道德主体嬗变、道德教育冲突以及道德环境诱发。因此,要遵循大学生网络交往的三条道德教育路径,即“从我做起”,提升大学生网络道德自律和网络素养;“四位一体”,增强高校网络道德教育的实效性;多管齐下,共同营造积极健康的网络生态环境。
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单位上海应用技术大学; 电子工程学院