论高职数学课堂的趣味性教学策略思路构建

作者：李琳

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (09): 110-111.

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高职数学的教学问题一直是高职院校高度关注的问题之一。当前的高职数学教学课堂存在一系列的问题,其中,学生的学习兴趣不足,课堂的趣味性不足是其中很显著的一个部分。因此,在实际教学工作中,高职数学教师要认识到自身的不足之处,并加以改进,促进数学教学的高效开展。