多彩课后服务 点亮幸福之光

作者：李明菊; 董利群

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, S1: 76.

<正>为推动“双减”政策落地，推进课后延时服务深度开展，武汉市光谷第六小学秉持幸福教育理念，尊重学生多样化、个性化需求，充分挖掘校内外资源优势，构建“1+2+N”课后服务幸福课程体系，打造“三段式”课后服务幸福模式，形成科学的课后服务评价体系，促进学生身心健康成长。构建“1+2+N”课后服务幸福课程体系。“让课程成为师生素养提升的跑道”一直是学校的追求。在“双减”背景下，学校重构课程体系，构建“1+2+N”课后服务幸福课程体系，满足学生多样化、个性化的发展需求，提升学生综合素养。