使用UCLA孤独感量表、交往焦虑量表与无手机恐惧症量表对辽宁省某医科大学220名护理本科生进行问卷调查，探讨孤独感、交往焦虑和无手机恐惧症之间的关系，为护理本科生心理健康教育提供依据。研究表明，护理本科生交往焦虑和孤独感呈正相关（P<0.01），孤独感和交往焦虑均与无手机恐惧症呈正相关（P<0.01）。交往焦虑是护理本科生孤独感和无手机恐惧症间的中介变量，干预交往焦虑可缓解孤独感对无手机恐惧症的影响，从而促进护理本科生身心健康发展。
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