混合式学习大拼盘 以作文教学“故事新编”为例

作者：裘文瑜

来源：上海教育, 2020, Z2: 137.

<正>2020年的一场疫情,意外推动了学生学习方式的迭代变革。疫情期间,空中课堂在线教学成为了学习常态,也带给我们教育工作者新的教学挑战。返校复学之后,线上线下的教学同时并存、互为补充,成为了教与学的新局面。后疫情时代,如何在两种教学模式中各取优势,混搭组合,为学生配置出一份混合式大拼盘的学习营养餐,我们在积极地探索实践着。下面以部编版小学语文四年级下册第八单元的作文教学"故事新编"为例,谈谈我在语文教学中采用混合式学习的尝试。