用好地理微信公众号需要克服碎片化阅读与学以致用之间的矛盾;需要解决个人与集体互动,持续精准的问题;需要处理从搜索、收藏资源到二次加工中的问题。基于微信公众号的精准备课协同教研的可行路径是:搜集好的课程素材、形成课程资源和课程内容、优化教学设计、集体教研提升教师素养。情境性共思、任务型分享、体验性合作有利于充分发挥微信公众号在提升教学效果和教师素养中的作用。
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