中学英语课堂的美育渗透——以Great scientists一课为例

作者：崔乐

来源：学园, 2021, 14(34): 10-13.

• 中学英语课堂
• 教学设计
• 美育渗透

课程的设计亮点在于结合时事政治热点,整合教材内容,运用思维工具和问题链设计学习活动,注重学生的切身体验,为深入挖掘和理解英语阅读中人物的精神美做铺垫。课程兼顾语言的学习与知识技能的发展,多教学环节分析案例,突出英语学科的美育价值,传递人文精神美。