高职院校在校护生人文关怀能力与专业认同的相关性研究

作者：杨利洁; 黄玉莲; 钱耀荣^*

来源：教育现代化, 2018, 5(31): 267-268.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.31.115

• 在校护生
• 人文关怀能力
• 专业认同

目的调查高职院校在校护生人文关怀能力和专业认同的现状,并分析护生专业认同对其人文关怀能力的影响。方法采用随机抽样法选取广东3所卫生类高职学院710名在校护生,应用人文关怀能力评价量表(CAI)和护生专业认同调查问卷对其进行人文关怀能力和专业认同的调查。结果在校护生人文关怀能力评分为(173.49±15.03)分,处于偏低水平。在校护生专业认同评分为(88.87±9.32)分,处于一般水平。在校护生人文关怀能力和专业认同成正相关(r=0.372,P<0.01)。结论在校护生人文关怀能力有待提高,通过加强在校护生专业认同来提升人文关怀能力是可行的。

• 单位
  广州卫生职业技术学院