初中生不确定性容忍度与学业自我效能感的关系

作者：蔡珠銮

来源：中小学心理健康教育, 2021, (05): 8-13.

• 不确定性容忍度
• 学业自我效能感
• 初中生

随机选取福建省厦门市梧侣学校660名初中生作为被试,采用无法忍受不确定性量表和学业自我效能感量表考察初中生不确定性容忍度现状和学业自我效能感状况,进而考察了初中生不确定性容忍度与学业自我效能感的关系。最后得出结论:初中生的不确定性容忍度处于中等稍偏上水平,学业自我效能感处于中等水平,两者均存在性别差异;初中生的不确定性容忍度与学业自我效能感存在显著负相关。