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摘要
网络,特别是移动互联网在大学生群体中已得到普遍地使用。网络作为潜力巨大的学习工具也理应在大学课程教学中发挥重要作用。团队研究性学习教学强调教师由原来的教学"主导者"退隐为教学的"引导者",教师的任务就是制定相应的研究主题,指导学生完成研究任务。因此,网络工具与团队研究性学习教学模式具有天然的结合属性。但是,伴随着网络信息及移动互联网的快速发展而产生的结合网络的团队研究性学习教学模式,目前并没有普遍应用在大学课程教学实践中,相关的文献也很少。本文结合经济学类核心课程——"西方经济学"的教学,对比研究和实践,提出若干基于网络的团队研究性学习教学的教学模式,以期形成可操作、可推广的团队研究性学习教学的课程教学体系。
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