认知图式宣教在化疗期间宫颈癌病人中的应用

作者：郝伶; 曾丽华

来源：全科护理, 2021, 19(22): 3153-3156.

• 宫颈癌
• 健康教育
• 认知图式
• 焦虑
• 抑郁
• 症状群

目的:探讨认知图式宣教在化疗期间宫颈癌病人中的应用效果。方法:按照随机数字表法将妇科接受化疗的100例宫颈癌病人分为对照组和观察组各50例,对照组给予宫颈癌常规健康宣教,观察组在常规健康宣教基础上给予为期4周的认知图式健康教育。干预前后采用焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale, SAS)、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale, SDS)比较两组病人焦虑、抑郁状况,干预后采用安德森症状评估量表中文版(M.D.Anderson Symptom Inventory, MDASI-C)比较两组病人症状严重程度。结果:观察组病人干预后SAS、SDS得分低于对照组(P<0.05);观察组病人干预后MDASI-C总分及疼痛、疲劳、恶心、睡眠不安、苦恼、气促、食欲下降、悲伤得分均低于对照组,嗜睡得分高于对照组(P<0.05)。结论:认知图式宣教模式能有效减轻宫颈癌化疗病人的焦虑、抑郁情绪和症状群严重程度。

• 单位
  常州卫生高等职业技术学校; 南京市妇幼保健院