探讨汉英思维差异下的高中英语词汇教学模式

作者：方婷婷

来源：英语画刊(高级版), 2020, (07): 127.

<正>汉英思维差异是高中英语学习中必须要面对的一个问题,二者具有本质的差别。在英语学习中,如果没有认识到,或者处理不好二者的差异,在听、说、读、写各个方面均会形成学习障碍,不利于英语语言的深入学习。汉语思维体现综合性,而英语思维则关注个体性,汉语思维具有具象性,而英语思维往往具有抽象性。本文立足英语词汇教学,探讨汉英思维差异下的高中英语词汇教学模式,以期抛砖引玉。