电类专业大学物理实验教学改革的探讨

作者：陈明东; 王达; 黄绍江^*

来源：实验科学与技术, 2019, 17(03): 63-66.

DOI：10.3969/j.issn.1672-4550.2019.03.015

• 物理实验
• 教学改革
• 电类专业
• 创新能力

通过电类专业课程结构特点、就业特点和社会需求的调研,结合电类专业后续课程对物理实验内容的需求,改革了物理实验教学项目及其内容,突出了电类专业特点,并增加了包含新技术的实验内容,在电类专业的部分实验组中进行了教学尝试。教学反馈信息表明,教学改革具有良好的教学效果,能更好地奠定学生的知识基础,更有效地培养学生的各种能力。

• 单位
  华南理工大学