随着教学改革的不断推进,以及素质教学理念的不断普及,在当前的教学领域中,传统的分数至上已经无法满足学生的基本发展需求。所以教师需要对整体的教学观念以及教学形式进行创新优化,注重推动学生的综合化发展。在小学教学中,数学教学是一门逻辑性以及开放性较强的学科,应用传统的教学手段会在一定程度上限制学生的思维发展。基于此,本文将对如何在小学数学教学的过程中开展启发式教学进行分析。
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