践行生活化教育,打造品德生态课堂

作者：邱凯祥

来源：教师, 2018, (34): 82-83.

• 新课改
• 生活化教育
• 小学品德
• 生态课堂

随着新课程改革进程的不断推进和素质教育理念的逐渐普及,各个学校在开展品德教学过程中纷纷引入了生活化教学理念。文章从教师教学水平、学生学习兴趣及学生理论联系实际能力三个方面着手,对现阶段小学品德课程教学存在的问题展开分析,并在此基础上,对新课改下践行生活化教育打造小学品德生态课堂的策略提出建议。