统编语文教材以“详细复述—简要复述—创造性复述”为顺序编排复述训练。简要复述是承上启下的重要环节。教师要明确简要复述的教学目标定位和价值功能，积极探索培养学生简要复述能力的路径，在单元教学中、阅读中、活动中落实简要复述训练，培养、巩固和提升学生的简要复述能力。
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