在当前中职院校数控加工专业中,数控车床编程与操作课程作为最核心的专业课程,其集数控车床编程理论知识与技能训练于一体,具有较强的专业实践性。为了能够更好地适应社会发展过程中对技能型人才的要求,在实际数控车床编程与操作教学中,需要实施一体化教学改革,以此提高课程的教学质量和教学效果,提高学生的综合职业技能。分析数控车床编程与操作课程一体化教学改革实施的必要性,并进一步对数控车床编程与操作课程一体化教学改革的措施进行具体阐述。
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