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摘要
百万扩招背景下,媒介素养教育缺位的高职校园易产生网络舆情,呈现学生参与程度高、学生意见领袖主导舆情方向、学生倾向于借助网络平台的力量等特点。部分高职校园舆情管理存在管理主体不明确、危机应对机制不健全等问题。应对高职校园网络舆情,要深入了解学生思想状态与现实需求,创新思想政治教育方法;加强学生媒介素养教育,夯实课程思政建设;重视正能量宣传,积极引导学生意见领袖;畅通学生表达渠道,增强师生互信;加强校园自媒体建设,健全舆情应对体系。
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百万扩招背景下,媒介素养教育缺位的高职校园易产生网络舆情,呈现学生参与程度高、学生意见领袖主导舆情方向、学生倾向于借助网络平台的力量等特点。部分高职校园舆情管理存在管理主体不明确、危机应对机制不健全等问题。应对高职校园网络舆情,要深入了解学生思想状态与现实需求,创新思想政治教育方法;加强学生媒介素养教育,夯实课程思政建设;重视正能量宣传,积极引导学生意见领袖;畅通学生表达渠道,增强师生互信;加强校园自媒体建设,健全舆情应对体系。
