浅论生本教育理念在高校教育学公共课教学中的应用——以凯里学院教育学公共课为例

作者：杨晶晶; 刘莎

来源：科教文汇(上旬刊), 2021, (17): 131-132.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.06.046

• 生本教育
• 教育学公共课
• 教学模式

教育学公共课的教学效果直接关系到对师范生职前培养的质量，而当前高校教育学公共课的教学模式仍存在“满堂灌”“一言堂”的现象。该文以凯里学院教育学公共课为例，探讨生本教育理念在教学中的应用过程和实践成果，以期为教育学教学模式的改革和方法创新提供一些思路。

• 单位
  凯里学院; 教育科学学院