语文是各级各类学校教育中的基础课,关系着学生知识能力和精神素养的培养。大学语文作为学校的公共基础课,在教学目标指向、学习方式、教材内容选择等方面还存在许多不足之处。基于目前部分大学生精神素养低下的问题,将"教学"转化成"教育",充分发挥大学语文在提高人才培养质量方面的作用非常必要。适时提高课程标准、扩大教学跨度、加强教师培训和课程评价等举措是实现这种转化的有效途径。
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