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摘要
随着我国经济社会的发展，应用型创新人才的培养尤为重要。大学英语阅读课兼具人文性和工具性，可以贯彻“学习中心说”和“全人教育说”理念，因而被赋予了新的教学使命。基于此，探索新的大学英语阅读教学模式，以建立和扩充阅读资料库为基础，将阅读材料根据难度进行任务分级，采用教练员训练模式引导学生学习，以培养学生运用英语获取和交流专业信息的能力，增强学生学科素养和专业领域的英语交际能力，助力学生学习和研究，助力应用型人才培养。
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单位鄂尔多斯应用技术学院
