在研学旅行中培养学生地理核心素养的实践研究——以北京中学“中华文化寻根之旅——徽州行”为例

作者：刘洪涛; 孟青; 赵娜

来源：学园, 2020, 13(34): 5-7.

• 研学旅行
• 地理核心素养

增强学生综合素质,提升学生核心素养,是新时代教师为党育人、为国育才的重要使命。基于北京中学"中华文化寻根之旅——徽州行"的实践,阐述在研学过程中,通过观察蜀源村立体农业、探究黄山植被垂直分布、研究徽派建筑特色、调查徽州土壤主要类型等四个课题,培养高中地理学科核心素养,包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。结合研学旅行中的地理学科知识,突出地理核心素养的重要性,总结研学旅行过程中培养学生地理核心素养的方法。