吴文化视阈下美术实践工场课程基地追求美育培育与生活、社会实际紧密联系，在情景化的场域中获得吴文化美育精神培育，同时融合劳动教育深化美育活动。学生在参与课程基地美术活动中，借助六大解放的相关理念的影响，在具体的任务情境中体验文化之美、创造之美、劳育之美，综合的学科育人目标得以实现。不仅能够获得美术素养提升，在美术创作中还获得劳动能力的培养，而且在行动中得到知行合一，提升创意思维与创造能力。
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