<正>从处理好一个人与另一个人关系的智慧中,找到处理好一个人与一群人关系的奥秘。当班主任的这些年,与其说是我在管理班级,不如说是一个人与一群孩子的相处,这其中既需要有个体的人与人之间相处的情感联结,更需要有一个人与一群人相处的独特的智慧。规则意识,黏起“我们”还记得那是刚刚入学的第二天,一个胖乎乎的男孩子听到下课铃响起,就忙不迭地离开座位冲出班级。他坐在最后一排,直接从后门跑了出去,要不是他起身的时候太快,蹭掉了桌布,
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