琳琅满目的美工区材料表象下,实则单一枯燥的活动内容,是什么让这外表的"繁华"与内在的"贫乏"形成了鲜明的对比,这极不协调的班级美工区的普遍现状在让我们在担忧的同时更让我们深思。从美工区资源的"前世今生"的追根溯源,我们深刻领会并且强烈呼吁,美工区建设应真正以"幼儿"的生活为中心,摒弃丰富环境下的"贫乏"现状,反对准备好的环境,倡导和孩子们在他们所喜欢的生活背景下共同建构的物资环境,并且鼓励幼儿自主参与美工区资源管理,成为真正意义上的小主人。
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