基于学习进阶的单元学习过程设计——以“运动的描述”为例

作者：李耿强

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(17): 24-26.

• 大单元教学设计
• 学习进阶
• 学习过程设计
• 运动的描述

基于学习进阶理论,结合科学概念理解发展层级模型,进行“运动的描述”单元学习过程设计,以期促进学生对运动学相关概念的理解与关键能力的发展,进而提升学生的物理学科核心素养。