摘要

本文通过教师专业和英语水平的提高,专业词汇的准备,课件的制作,教材的选用,教学过程的组织等方面对《天然药物化学》开展双语教学进行了探索和实践,并通过对学生进行问卷调研,分析教学效果,为《天然药物化学》双语教学的推进提供参考。

  • 单位
    南京医科大学康达学院