阅读是人类进步的阶梯,阅读可以拓展幼儿对世界的认知,发展幼儿的情感、思维,帮助其获取更深刻的新知。伴随着素质教育的改革推进,幼儿阅读的教学形式也发生了根本性的改变,它更加注重幼儿在阅读中的兴趣、动机和需求得以实现。因此,本文提出了用故事、游戏、表演、生活四个"情境色",涂画出全新的幼儿阅读"美景图",呈现出幼儿喜欢阅读、享受阅读、快乐阅读的最美情境,促进其身心健康发展。
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