自世界范围的新冠疫情暴发以来,汉语国际教育开始大量采用线上教学以及线上线下混合授课的教学模式。在汉语国际教育的教学过程中,线上教学凸显了自身的优势,实现了线下教学所无法实现的成效;但伴随着线上教学需求量的增加以及授课特点的变化,也显现出了一些不可忽视的缺点和问题。笔者基于一年多来的汉语国际教育线上教学实践,对线上教学模式的优势和劣势做了综合分析,并对如何有效提升线上教学质量提出了自己的思考。
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