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摘要
随着我国对县域经济的空前重视，县域经济不断发展壮大，返乡务工人员逐年增加，留守儿童呈下降趋势，但留守儿童的数量依然庞大，仍旧存在诸多突出的问题。“双减”政策出台后，对留守儿童学习与生活产生了积极的影响，也对留守儿童的生活方式也提出新的要求，在充分发挥公共教育资源作用的同时，对留守儿童身心健康发展也起到了重要促进作用。现有公共教育资源在权属、服务方式以及政策持续性方面，对留守儿童的服务功能有了一定制约，但仍须做出调整以应对新的教育形势，促进留守儿童更好地享受公共教育资源，保障“双减”政策可持续推进。
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