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摘要
<正>教材上的大部分文章都是经典的文学作品,语文教学的重点是关于这些文学作品的阅读与写作。作为语文教师,最重要的是如何把握和传授语文的文学性,也只有在这个基础上,我们才能进一步通过语文的学科教育来渗透和实现语文的人文教育,即如何通过阅读和写作来培养学生的审美情趣、悲悯情怀和对人类终极命运的思索。我们清楚"积字成句,累句成文"的常识,通常,中学生的智识能力的大小和阅读积累的词汇量的多寡成正比,无论是现代文还是文言文,词汇量直接影响着学生处理信息的能力。
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单位成都市实验外国语学校
