小学数学图形认识的教学思考

作者：夏学恭

来源：新课程教学(电子版), 2020, (17): 73-74.

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小学数学涉及对几何图形的认识,包括从立体到平面,最后再到立体图形的理性认识。这种由三维到二维再到三维图形的交替,对小学生的要求逐步提高。笔者认为,应顺应小学生的认知规律,结合小学生的学习经验,从构建小学生的图形操作空间、丰富小学生的观察角度等方面下功夫进行数学图形教学。