不同语言环境下全日文授课的作用与效果探讨

作者：鹿雪莹; 刘守军

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2020, (01): 169-170.

• 语言环境
• 全日文授课
• 本科生
• 在日中国留学生

本文通过问卷调查,考察不同语言环境下全日文授课的作用与效果。调查数据表明,全日文授课在日语教学中的确起着很大的作用,但在学生没有任何日语基础,或者日语基础很差的情况下,往往适得其反,因此在教学方法上需要使学生有一个从"双语"思维向"全日文"思维过渡的过程。

• 单位
  江苏大学