创新是可持续发展的动力来源,本文针对如何在有限的教育教学时间内,塑造出高质量的创新型人才进行探讨。从时间维度和认知过程两个角度,同时审视江苏工程职业技术学院新能源装备技术专业在办学过程中的改革与实践举措,得出只有创新培养手段,才能实现创新人才造就的人才培养理念。
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