语文学科一直以来都是我国教育的基础学科,对于学生学习国家传统文化、历史知识等都有着重要作用。语文知识所包含的内容广泛且零散,在实际的语文教学过程中会出现较多动态因素,从而直接对语文学科的教学效果造成影响。本文主要针对小学语文课堂教学中生成性资源的开发和利用进行相应的讲解,旨在为广大语文教师提供更多的参考建议。
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