以学情为基础的作文教学师生互动策略研究

作者：沈一

来源：智力, 2020, (18): 95-96.

• 学情
• 写作教学
• 师生互动
• 策略

本文针对当前写作教学中存在的过于笼统、针对性不强等问题,提出在作文教学中要基于学生的写作学情,通过分析学生的写作学情,制订导向明确的、操作性强的作文教学目标,在学生兴趣培养、阅读提升、素材积累、写作练笔等方面通过师生互动的方式给予指导,形成高效的写作教学,进一步提升学生的写作素养。